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El COMPU debe:
- Revisar las destrezas del niño, su capacidad funcional e información de sus evaluaciones y recomendaciones relacionadas incluyendo objetivos educativos.
Desarrollar metas anuales. Cotejar las tareas requeridas al niño para participar y progresar en los ambientes educativos. - Evaluar la dificultad en las tareas y la habilidad funcional del estudiante para poder realizarlas.
Identificar servicios y apoyos, incluyendo la Asistencia Tecnológica, que capaciten al niño para participar y obtener logros.
El COMPU debe hacerse las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son las fortalezas y necesidades del estudiante?
- §¿Qué dificultades está experimentando el niño para que se requiera el uso de AT?
- ¿Qué cosas hace bien el niño?
- §¿Qué tareas no puede realizar debido a su impedimento?
- ¿Podrá la AT ayudarle a llevar a cabo la tarea de forma más independiente y en el ambiente menos restrictivo?
- La utilización de AT, ¿permitirá al estudiante compensar por dificultades en varios ambientes y contextos?
- §¿Qué estrategias, materiales, equipos y herramientas educativas tradicionales y tecnológicas hemos utilizado para ayudar al estudiante para desempeñarse en la sala de clase?
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